单元共研 美育同行——汾湖世外&青浦世外联合开展“同上一节好课”教学研讨活动

为了持续推动教育高质量发展，深入实施以单元学历案为载体、素养为导向的“教-学-评”一致性的有效教学，进一步提升教师专业能力，5月21日上午，上海世外教育附属汾湖实验小学与上海青浦区世外学校共同开展以“用单元学历案，同上一节好课”为主题的联合教研活动。本次活动由汾湖世外教导处副主任徐兰主持，汾湖世外、青浦世外以及世外教育集团各兄弟校的美术老师及集团“单元学历案”项目种子教师参加了此次活动。

活动伊始，大家先后观摩了由汾湖世外丁雅婧老师和青浦世外景抒怀老师执教的人民美术出版社版一年级下册第五单元《共同的家园》中的第2课时《自然的礼物》。

课后，丁老师介绍了她的教学设计思路，本课侧重自然美育，课前笔者准备了大量的瓜果蔬菜放在桌面上，让学生通过“摸一摸”、“看一看”、“闻一闻”，对果蔬有一个大致的了解。再通过观察果蔬的形状、色彩、点、线、面，来了解它们身上的细节，从而做出生动、逼真的瓜果蔬菜。丁老师还讲述了这节课有哪些有待完善的地方。

景老师也就本节课做了深刻的反思，以“自然的礼物”为线索，从观察秋收到感受民间艺术，通过“看—说—做—创”层层递进，让一年级学生在趣味活动中提升艺术能力，同时感受劳动与自然的美好。然后从预设亮点、预设问题与改进、情感目标达成反思这三个方面来反思，讲述让课堂更好、学生收获更多的改进点。

随后，汾湖世外美术组教研组长潘萍萍老师作为单元学历案研究项目种子教师，就丁雅婧老师的课进行了点评。潘老师认为，丁老师整节课有大单元的意识，前后呼应，单元学历案设计符合一年级学情，拼音标注和简洁易懂的文字阐述能为学生降低学习难度，贴纸拼贴游戏和纠错撕拉机关让整节课趣味性更强，课堂中将“感性”和“理性”相结合，通过游戏化、生活化的活动，激发了学生的学科兴趣。

青浦世外技艺组组长郑敏燕老师作为单元学历案研究项目种子教师，就景抒怀老师的课进行了精彩点评。郑老师认为本课程设计紧扣“自然的礼物”主题，以生活情境（秋收）与民间艺术（农民画） 为载体，融合观察、实践与创作，符合一年级学生认知特点与新课标“审美感知”“艺术表现”要求。总体设计逻辑清晰，兼具美育价值与实践意义。建议：动手环节（如剪贴）细化分层指导策略，降低操作差异性。

汾湖世外教导处副主任徐兰老师作活动小结。徐老师谈到，在这个项目中，我们两所学校携手合作，通过精心设计的单元学历案，共同打造两节精彩纷呈的学历案美术课。我们相信，通过这种联动，能够激发学生们的创造力和想象力，让他们在艺术的海洋中自由翱翔。同时，我们深知教育的力量在于合作与分享。通过这次“ 共同的家园”主题活动，我们不仅能够分享教学资源和经验，还能够加深两校之间的友谊，共同推动美术教育的发展。

在联合教研的道路上，汾湖世外携手青浦世外，将继续围绕基于“教-学-评”一致性的“单元学历案”教学，开展好校际联合教研活动，积极探索“双新”理念下“成长课堂”新样态。我们每一位世外教育人将坚定不移、持续稳步地走好新课改之路，为每一位世外学子创造更优质的学习平台，以课程改革赋能学生的全面持续发展。