3月17日上午第一节课，全体英语组在四（7）班听了杜琳老师的课内外阅读融合课：4B Unit1 Our school subjects & Zob at school。

教授绘本部分，杜老师通过引导学生观察绘本封面，引出绘本的主题和主人公。然后结合Zob活动的轨迹引出故事的时间线，然后通过表演等多种方式学习新知，巩固文本，提高学生学习的积极性。最后通过主人公不断尝试新事物，引导学生体会情感目标：勇于尝试新事物。

3月22日上午第一节课，全体英语组在三（8）班听了倪小凡老师的课内外阅读融合课：3B Unit7 On the farm & The village show 。

倪老师的绘本选择的非常恰当，蔬菜和动物都和教材紧密结合。在处理教材中可以注意一些细节的把握，要训练Tom 说的话，按照故事的发展，应该实越来越生气的。可以安排四个同学把主要情景表演出来。

整节课内容丰富，衔接流畅。故事走向可以用一块黑板，重点词句放另外一块黑板，字体印刷底色和字的颜色要差别大一些；整节课可以多加入一些生生互动，减少一些教师的讲授或师生问答，给学生充分锻炼的机会。