作业是课堂教学活动的延续，可以检测教学效果，有助于教师及时把握学情，还可以帮助学生有效巩固知识，提升应用能力，培养学科素养。在“双减”政策背景下，减轻学生的作业负担是其中一项重要的工作，这就需要我们老师精心设计作业，提高作业质量。

汾湖实小语数英三组老师根据吴江区中小学高质量作业设计要求，经过“初步研讨——分工设计——再次研讨——精心修改——最终定稿”一系列团队合作设计，每组都顺利完成了3份参赛作品。

每组作业都围绕“新课标”，遵循“双减”精神，通过课前、课中、课后有效引导学生学习新知、运用新知、检测新知，课时作业中设计了基础、拓展和实践性作业，体现作业的分层性，真正做到减负增效。所有的作业将教师的教与学生的学有机统一，意在培养学生的学科素养。